高校计算机教学与实践方法
【摘要】当前大学毕业生所面临的就业形势比较严峻，即便是计算机这种热门专业也不例外。因此，高校在开展计算机教学过程中，应该以就业为主导，提升学生计算机实践能力。本文根据以往工作经验，对当前高校计算机教学模式存在的问题进行总结，并从以就业为导向，激发学生学习的积极性、对计算机教学模式进行优化等三方面，论述了以就业为导向的高校计算机教学实践。
【关键词】以就业为导向；高校计算机；教学实践
自从进入21世纪，信息技术得到了迅速发展，社会对计算机方面的人才需求也日益提升，为了更好的适应国家发展，高校纷纷开设了计算机课程，旨在培养更多优秀人才。随着计算机技术的发展，高校计算机专业学生也越来越多，很多传统教学模式逐渐被淘汰。因此，高校相关教育工作者应对计算机教学模式进行积极创新，提升学生的创新实践能力。
1.当前高校计算机教学模式存在的问题
1.1教学内容无法满足就业需求
当前高校计算机教学中，使用的教材大多是国家统一制定的，以Word、Excel等基础知识为主，从教材版本来说太过陈旧，无法适应当代社会对人才的需求。随着计算机技术的不断发展，软件更新速度也变得越来越快，陈旧的知识很难在实际工作中得到应用。另外，当前企业对大学毕业生的要求也越来越高，学生在工作中需要用到很多没有接触过的知识，这些促使高校计算机教学内容无法满足学生就业需求，对学生未来发展十分不利[1]。
1.2实践性教学不足
很多高校由于教育资金的相对匮乏，往往在教学设备的引进上受到很大限制，导致实践性教学模式无法正常开展。另外，很多高校只注重教材教学和考试合格率，将实践操作教育忽略，降低学生对实践操作的兴趣。站在教学角度来说，高校缺乏实践性教学，导致学生将关注点放在了计算机理论知识上，降低了学生实践操作能力，最终无法被企业录用。
2.以就业为导向的高校计算机教学实践方法
2.1从企业需求出发，对计算机教学模式进行优化
高校计算机教师在开展教学工作时需要与现代社会发展相融合，从实际企业需求出发，培养出社会需要的合格型人才。教师需要在课堂上将计算机最新技术引入教学之中，对相关企业发展方向进行总结，邀请相关领域专家在课堂上进行专题讲座，让学生了解到企业到底需要什么样的人才。与此同时，教师应对企业所需要的技术和能力进行针对性讲解，让学生学到更多有用知识，做到学有所用。大学生具有很强的求知欲望，他们会对所学专业的前沿技术产生兴趣，教师可以利用学生这一特点，结合企业实际需求进行教学，并帮助他们理解IT行业的残酷，学会拼搏与奋斗。经过这样一段时间的学习，学生会产生一种紧迫感和成就感，可以在进入工作岗位之前获得强大的自信心，企业也能得到自己想要的人才，最终实现学生和企业的共同成长。例如，某高校计算机系教师在实训课堂上与企业展开合作，将学生带到企业当中，由教师负责相关理论知识的讲解，由企业管理人员负责带领学生实践，经过一段时间的学习，学生不仅掌握了企业平时所运用的计算机理论知识，还在实践中实现了对知识的消化，可谓一举两得[2]。
2.2重视学生能力的培养
传统高校计算机教学模式以理论知识的讲解为主，忽略了对学生实践能力的培养。在实际工作中，计算机属于一门应用型学科，对学生技能要求较高，尤其是近几年计算机技术发展飞快，企业在选拔人才时更看重的是他们的适应能力和创造力。因此，高校计算机教学模式必须在原有基础上进行改革，以学生就业为导向，结合教材中的理论知识，加强对学生综合能力的培养。与此同时，教师还要对市场需求进行合理总结，注重训练学生的动手实践能力，为学生将来找到一份满意的工作提供基础。学生能力培养的提升，需要教师对传统教学模式进行彻底改变，将实验式教学、演示型教学等教学模式结合在一起，发挥出学生的课堂主体地位，实现学生实践能力的全面提升。另外，教师还要学会探究式教学的合理应用，引导学生积极参与到实践活动中，并从中学到更多有用知识，例如，教师可以利用社团形式，将学生集中在一起，经常组织一些趣味竞赛活动，活动主题可以是企业工作中的一部分，也可以是其他学生感兴趣的东西，以此来提升学生的综合能力。
2.3加强教学设备的引进
计算机行业的发展速度有目共睹，计算机市场更是日新月异，当win10系统得到普及之后，很多高校依然使用windowsxp作为教学软件，这种教学设备早已经落后不堪，更是导致学生与市场脱节的直接原因，无法与市场需求相适应。因此，以就业为导向的高校计算机教学应加强教学设备的更新和引进。另外，当地政府在工作中应对高校教学设备引进提供一些支持，帮助他们对教学软件进行更新，为区域经济发展提供更多专业人才[3]。
3.总结
综上所述，在当前高校计算机教学工作中，依然存在实践性教学不足、教学内容无法满足就业需求等一系列问题。因此，高校计算机教师在开展教学工作时，应以就业为导向，在提升学生实践创造能力的同时，保证学生获得更多全面发展的机会。另外，学生自身可利用课余时间多多参与计算机社会实践活动，锻炼自己的动手操作能力，为今后发展打下坚实基础。
【参考文献】
[1]黄妮妮.以就业为导向改革高校计算机教学模式的策略分析[J].通讯世界,2015,(17):260.
[2]王宝妍,刘乔佳.以就业为导向改革高校计算机教学模式的策略分析[J].电子测试,2015,(12):56-57.
[3]姚玉开,王烨,闫素旺,安佳,陈峰.基于就业目标的高校计算机教学模式优化策略[J].电脑知识与技术,2014,10(16):3860-3861.