工匠精神融入研究生学术道德教育的可行性与路径研究简
发表时间：2018年12月13日 浏览：65次
王凯文董变林刘永焕
摘要：现代“工匠精神”具有普适性,强调“敬业、精益、专注、创新”,从传承主体、内涵要求、时代需求三个角度具有融入研究生学术道德教育的可行性。融入“工匠精神”的研究生学术道德教育强调“热爱学术事业,定心专注科研,追求精益准则,秉承创新思维”,对于塑造研究生学术初心、传承中华传统文化、推进我国科研发展具有深刻的融合价值和实践意义。
关键词：学术道德; 工匠精神; 内涵教育;